Ipinapakita ng pananaliksik sa ministeryo ng edukasyon ng Japan ang mga dayuhang estudyante na nahihirapan sa pang-araw-araw na pag-uusap o pag-unawa sa mga aralin sa Japanese ay nadoble sa loob ng humigit-kumulang 10 taon.
Ang ministeryo ay naglabas ng 2023 na mga resulta noong Huwebes na nagpapakita ng 69,123 pampublikong paaralan na mga mag-aaral ang akma sa kategoryang iyon, kumpara sa humigit-kumulang 33,000 noong 2012. Ang survey ay ginagawa kada dalawang taon.
Nakatuon ang pananaliksik sa pampublikong elementarya, junior at senior high school.
Ang bilang ay tumaas ng 19 porsyento, o higit sa 10,000, mula 2021.
Ipinapakita rin ng pinakahuling survey na ang mga pampublikong paaralan na may mga mag-aaral na nangangailangan ng tulong sa wikang Hapon ay tumaas sa 11,123.
Sinabi ng ministeryo na itinuro ng mga lokal na pamahalaan na ang mga dayuhang bata na nangangailangan ng tulong sa kanilang mga Hapon ay nakakalat sa maraming paaralan. Sinasabi nila na ito ay nagpapahirap sa pagkuha ng sapat na mga guro upang matulungan silang lahat.
Sinabi ng ministeryo na ang mga lokal na pamahalaan ay nag-ulat din ng kamakailang pagtaas sa bilang ng mga dayuhang bata na nagsasalita ng mga wika na napakabihirang sa Japan.
Sinabi ng ministeryo na ang matinding pagtaas sa bilang ng mga bata na nangangailangan ng tulong sa wika ay malamang dahil sa kamakailang pagtaas ng bilang ng mga bata na dinala ng kanilang mga magulang sa Japan.
Matapos mapawi ang mga paghihigpit sa social activity na may kaugnayan sa coronavirus pandemic sa Japan, ang kanilang mga magulang ay pumunta sa bansa upang maghanap ng mas maraming pagkakataon sa trabaho.
Sinabi ng ministeryo na plano nitong palakasin ang mga pagsisikap na tulungan ang mga batang iyon sa pamamagitan ng paglalagay ng mas maraming guro na nakakapagsalita ng kanilang mga katutubong wika. Plano rin nitong hikayatin ang mga paaralan na gumamit ng mga digital translation device.
Source and Image: NHK World Japan
Join the Conversation