Ayon sa gobyerno, ipinapakita ng survey ang pagdami ng mga estudyanteng may developmental disorder

Tinatantya ng isang survey ng gobyerno ng Japan na 8.8 porsiyento ng mga mag-aaral — o isa sa bawat 11 — pumapasok sa mga regular na klase sa mga pampublikong elementarya at junior high school ay may mga developmental disorder.

Tumaas ang ratio mula nang maganap ang isang nakaraang survey 10 taon na ang nakakaraan.

Ang ministeryo ng edukasyon ay nagsagawa ng sample survey sa mga pampublikong elementarya, junior high at high school sa buong Japan mula Enero hanggang Pebrero ngayong taon. Nangongolekta ito ng mga tugon mula sa mga guro sa silid-aralan at iba pa sa 74,919 mag-aaral sa mahigit 1,600 paaralan.

Iminungkahi ng mga resulta na ang mga mag-aaral na malamang na magkaroon ng mga karamdaman sa pag-aaral, pag-uugali o komunikasyon ay nagkakahalaga ng 8.8 porsyento ng kabuuang pumapasok sa mga regular na klase sa elementarya at junior high school.

Ang survey noong 2012, na gumamit ng bahagyang magkakaibang pamamaraan, ay nagmungkahi na ang ratio ng naturang mga mag-aaral ay 6.5 porsiyento.

Sa taong ito, ang survey ay isinagawa sa mga high school sa unang pagkakataon. Iminumungkahi ng mga resulta na 2.2 porsiyento ng mga estudyanteng sinuri ay malamang na may mga karamdaman sa pag-unlad.

Iniugnay ng isang ekspertong panel sa ministeryo ang paglago ng ratio sa isang higit na kamalayan sa mga karamdaman sa pag-unlad. Sinabi rin nito na ang mga pagbabago sa pamumuhay at kapaligiran, tulad ng mga pinababang pagkakataon para sa pagbabasa at pagkakaroon ng mga komyunikasyon, ibalin ang sisi.

Napansin ng survey na 28.7 porsyento lamang ng mga mag-aaral sa elementarya at junior high school na may mga karamdaman ang natukoy ng mga komite sa loob ng paaralan bilang nangangailangan ng espesyal na suporta.

Nanawagan ang panel para sa paglikha ng mga system upang magbigay ng higit na suporta.

Ang ministeryo ay nagpaplano na bumuo ng isang patakaran sa pagtatapos ng taon upang palawakin ang suporta para sa mga mag-aaral na may mga developmental disorder batay sa mga panukala ng panel.

Source and Image: NHK World Japan